Ognuno è parte del tutto

Maria Montessori, pioniera della pedagogia, ha ben presto colto la profonda connessione che le persone hanno con il loro ambiente. La sua filosofia di educazione cosmica consiste nel rendere i bambini consapevoli del loro ruolo nel mondo. La Montessori insegnava che ogni essere vivente e ogni materia è parte di un tutto più grande. Questa visione non solo promuove la comprensione delle questioni ecologiche, ma anche la responsabilità che abbiamo nei confronti del nostro pianeta.

 Il bambino e il suo ambiente

L’educazione cosmica abbraccia l’idea che, imparando a conoscere la Terra, l’universo e le diverse forme di vita, i bambini sviluppino il senso della propria importanza nel più ampio panorama della vita. Secondo la Montessori, i bambini sono naturalmente curiosi e imparano attraverso l’esperienza diretta con il loro ambiente. Dando loro l’opportunità di confrontarsi con la natura, non solo facciamo in modo che apprendano, ma favoriamo anche il loro legame emotivo con l’ambiente.

 
L’importanza dell’ambiente per lo sviluppo dei bambini

L’ambiente non è solo uno sfondo per l’apprendimento, ma è parte attiva del processo educativo. I bambini imparano attraverso l’esperienza diretta con l’ambiente che li circonda. Che si tratti di osservare le piante in giardino o di sperimentare con l’acqua e la terra, la natura offre innumerevoli opportunità per sviluppare curiosità e creatività.

Materiali Montessori: un’esperienza pratica

La pedagogia Montessori comprende numerosi materiali che promuovono la comprensione delle persone e dell’ambiente. Ad esempio:
•    materiali naturali: legno, pietre e piante vengono utilizzati nelle classi per far percepire ai bambini il senso della diversità in natura. Questi materiali permettono ai bambini di fare esperienze di tipo tattile e di entrare in contatto con il mondo naturale;
•    materiali sul ciclo della vita: questi materiali mostrano il ciclo della vita di piante e animali in modo chiaro e aiutano i bambini a capire le connessioni all’interno dell’ecosistema. Lavorando con modelli di farfalle o di piante, i bambini osservano come la vita si sviluppa;
•    stazioni meteorologiche: utilizzando semplici strumenti meteorologici, i bambini possono osservare e documentare autonomamente i fenomeni atmosferici. In questo modo aumentano la loro consapevolezza in materia di cambiamenti climatici e si rendono conto del loro impatto sulla vita quotidiana;
•    materiali di geografia: i globi terrestri o le mappe in rilievo aiutano i bambini a comprendere i diversi paesaggi e le zone climatiche. Imparano a conoscere i continenti, gli oceani e le montagne, nonché la loro influenza sulla vita delle persone.

 
Libri e giochi sul tema “Le persone e l’ambiente”

Nel mondo Montessori ci sono libri e giochi che trattano temi ambientali attuali come il clima, la protezione dell’ambiente o il riciclo dei rifiuti.

 
L’interazione tra le persone e l’ambiente

Il rapporto tra le persone e l’ambiente è dinamico. Le persone influenzano l’ambiente circostante attraverso azioni come la costruzione, l’agricoltura o l’industria. Allo stesso tempo, la vita delle persone è condizionata dalla natura per mezzo del clima, della disponibilità di risorse e della biodiversità.
 

La sostenibilità come obiettivo di apprendimento

Un obiettivo centrale della pedagogia Montessori è quello di educare i bambini a diventare cittadini responsabili. In questo concetto è inclusa anche la conoscenza delle pratiche sostenibili. Attraverso progetti come la creazione di un orto scolastico, i bambini non solo imparano a conoscere la crescita delle piante, ma anche l’importanza della biodiversità e dell’agricoltura biologica. Nell’orto scolastico i bambini sperimentano in prima persona come coltivare in modo sostenibile, dal momento della semina a quello del raccolto. Imparano il compostaggio, la rotazione delle colture e l’uso rispettoso delle risorse. Queste esperienze pratiche sono fondamentali per sviluppare nei bambini una profonda comprensione delle questioni ecologiche. 

Il ruolo dell’insegnante come educatore ambientale

In un ambiente tipico Montessori, l’insegnante non agisce solo come dispensatore di conoscenze, ma anche come modello di comportamento nei confronti dell’ambiente. Attuando essi stessi pratiche ecologiche, come il riciclo o l’uso di materiali sostenibili, gli insegnanti ispirano i loro studenti a essere attenti all’ambiente che li circonda. Possono anche stimolare discussioni su temi come il cambiamento climatico o la protezione dell’ambiente. Trattando in classe eventi di attualità, aiutano i bambini a capire come le sfide globali possano avere un impatto locale.

 
Apprendimento interdisciplinare

Il tema delle persone e dell’ambiente può essere perfettamente integrato in diverse materie: in biologia i bambini imparano a conoscere gli ecosistemi; in geografia esplorano i diversi habitat; in arte si cimentano in modo creativo con i materiali naturali. Questo approccio interdisciplinare promuove una visione olistica. Attraverso progetti come “Arte dai rifiuti”, i bambini imparano a riutilizzare gli scarti in modo creativo, apprendendo al contempo importanti nozioni sul riciclo. Queste attività sono la perfetta combinazione tra creatività e risoluzione pratica dei problemi.

 
Conclusione: insieme per un futuro migliore

Educare i bambini a trattare l’ambiente in modo responsabile è oggi più che mai un compito fondamentale. Attraverso i principi della pedagogia Montessori, possiamo mettere i bambini in condizione di acquisire conoscenze sull’ambiente, e in più di sviluppare un profondo apprezzamento per lo stesso. Dando loro gli strumenti per partecipare attivamente alla formazione del loro mondo - attraverso progetti pratici o materiali didattici interattivi - gettiamo le basi per un futuro sostenibile. In un momento in cui le sfide ambientali si fanno sempre più pressanti - dal cambiamento climatico alla perdita di biodiversità - è essenziale accompagnare i nostri figli in questo viaggio verso una coesistenza rispettosa tra uomo e natura. Lavoriamo insieme su questo tema! Insegnando loro che la differenza può essere fatta da ogni singolo individuo, che sia con piccoli accorgimenti quotidiani oppure con faccende più impegnative, creeremo una generazione di cittadini consapevoli dell’ambiente, pronti ad affrontare le sfide di domani!